人教版五年級上冊《積的近似數》數學教案

　　第1單元   小數乘法

　　第6課時  積的近似數

　　【教學內容】：教材P11例6及練習三第1、2、3題。

　　【教學目標】：

　　知識與技能：使學生掌握用“四舍五入”法取積的近似數。

　　過程與方法：利用已有知識經驗，讓學生學會根據題目要求與實際需要求積的近似數，并培養(yǎng)學生自主探索和遷移類推的能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀：使學生感受數學與實際生活的聯(lián)系，滲透人類與動物和諧相處的育人理念。

　　【教學重、難點】

　　重 點：正確地進行“四舍五入”。

　　難 點：應用“四舍五入”法取積的近似數。

　　【教學方法】：自主學習，交流互動。

　　【教學準備】：多媒體。

　　【教學過程】

　　一、情境導入

　　我們生活中有時需要很準確的數字，但是有些時候往往不需要知道很精確的數字，只需要知道它們的近似值就可以了，那我們一般用什么方法來取近似值呢？（用“四舍五入”法）（出示如下表格）用“四舍五入”法求出小數的近似值。

　　1．先思考再回答：

　　(1)怎么樣用“四舍五入”法將這些小數保留整數、一位小數或兩位小數，取它們的近似值？

　　(2)按要求，它們的近似值應各是多少？指生回答。