方法二：設(shè)高為x m，列方程求解。

　　學(xué)生嘗試解答，小組匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書(shū)。

　　方法一：1140×2÷（35+25）    方法二：解：設(shè)高為x  m.

　　=2280÷60                          (35+25)x  ÷2=1140

　　=38(m)                                   60x ÷2=1140

　　x =38

　　答：高是38m.

　　提問(wèn)：求高除了用上面的公式以外，還有別的方法嗎？

　　學(xué)生自主發(fā)言，再由其余同學(xué)和教師來(lái)判斷是否可行。

　　三、指導(dǎo)練習(xí)

　　1．教材第97頁(yè)練習(xí)二十一第1題。

　　(1)教師出示水渠模型，幫助學(xué)生理解：水渠橫截面面積就是梯形的面積，渠口寬就是梯形的上底，渠底寬就是梯形的下底，渠深就是梯形的高。

　　(2)學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)題，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

　　(3)指名板演，再講解。