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2019-11-18 13:58:47 下載試卷 標簽：二年級語文 語文教案 二年級教案
3.通過集體交流，了解少數民族的節日，激發民族團結的感情。
學習重點
1.識字、寫字。
2.正確、流利有感情地朗讀課文，初步認識潑水節。
學習難點
了解周總理和傣族人民一起過潑水節的情景，體會周總理和傣族人民的深厚感情。
評價任務
任務一：正確認讀“潑、族、民”等17個生字。
任務二：規范書寫“忘、潑、度”等8個生字。
任務三：正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠感受傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。
教學過程 第一課時
| 教學環節 | 教學活動 | 評價要點 |
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環節一 創設情境 激情導入 |
活動一：創設情境，談話導入 出示潑水節圖片資料，引導學生思考：大家看到了什么？用“我發現……”說出來。 這是什么節日的場面？（生答“潑水節”） 過渡：潑水節是我國傣族人民的重大節日，也是傣族人民向往的熱鬧的節日。小朋友們，1961年的潑水節可不一般呀！為什么呢？ 介紹潑水節和周總理，板書課題“難忘的潑水節”，齊讀。相機識記“忘”和“潑”。利用加偏旁、組詞等方式認識。 在潑水節上發生了什么讓大家如此難忘呢？讓我們打開書開始讀課文吧。 （完成目標一） |
通過圖片激發學生興趣，學生整體感知課文并找到不認識的字。（評價目標1） |
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環節二 初讀課文 自主識字 |
活動一：自讀課文 自己大聲朗讀課文，遇到生字借助拼音多讀幾遍，要把課文讀正確、讀流利。 活動二：學習生字 1.練讀詞語（帶拼音，去拼音），自由讀，老師領讀，齊讀。 2.練讀帶音生字，自由讀，齊讀。 3.識記字形，同桌相互交流，全班交流。 半包圍結構：度 康 示字旁：祝 福 形聲字：駛 碗 健 做動作：敲 踩 鋪 盛 （完成目標一） |
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環節三 生字回文 整體感知 |
活動一：通讀全文，用自己喜歡的方式來讀。 活動二：選讀。選自己喜歡的一節練讀，在班上展示。 （完成目標三） |
正確流利的讀課文（評價目標三） |
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環節四 仔細觀察 指導寫字 |
活動一：指導觀察 1.出示生字“忘 度 炮 向”指名認讀，口頭組詞。 2.觀察：都是什么結構？怎樣才能寫好這四個字？同學們要按照字的結構順序，認真書寫。 活動二：指導寫字 1.師范寫 2.生練寫 3.同桌互相評價 （完成目標二） |
會寫4個生字。 （評價目標二） |
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