⑶　練習寫：

　　我們一起來寫個 a：

　　（教師范寫）

　　a 要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。

　　（學生書空）

　　a 玩累了，要回家休息了。我們送它回去好嗎？

　　它的家就是這四線格，跟我一起念：“四線格”。

　　四線格就是由四條線組成的，分上格，中格，下格。我們的a就住在中格里，好，我們比一比，看誰先把 a 送回家。

　　（教師巡回，糾正）

　　幼兒在語文書上找到拼音格的中格，臨摹寫一個 a。

　　⑷　學習聲調：

　　把 a 送回家了，我們也該開著汽車回家去了。小朋友你們看，這些汽車分別是怎樣走的？

　　幼兒邊說，教師邊板書四聲調，然后告訴學生，這就是聲調符號，a 遇上它們，讀起來聲調就不同了。

　　你們發現汽車的走法和 a 的四聲，哪些地方很像呢？

　　（同桌學習，觀察討論）