一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

　　１、小朋友們，喜歡聽童話故事嗎？

　　２、（多媒體出示《安徒生童話》封面）

　　老師這兒有一本有趣的童話故事書，里面有很多動(dòng)聽的故事。

　　（出示書中內(nèi)容，不加拼音的文字。）

　　能讀嗎？哎！這么多的文字我們都不認(rèn)識，怎么去讀呢？別急，智慧老人會幫我們解決這個(gè)問題的。

　　（多媒體播放聲音：小朋友，你們來到學(xué)校讀書、學(xué)習(xí)。面對一個(gè)個(gè)不認(rèn)識的字，你們不要著急，你看這些漢字，給它們戴上小帽子（多媒體加拼音并閃爍拼音），你們就認(rèn)識它們了。這些小帽子就是拼音王國中的漢語拼音，漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識字、學(xué)習(xí)普通話、查字典，還能幫助我們學(xué)習(xí)電腦打字呢！）

　　３、拼音王國里有三大家族，他們分別是聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。今天，老師就帶你們到拼音王國，去認(rèn)識韻母家族中最可愛的一群孩子 a、o、e。

　　（揮動(dòng)卡片）

　　嗨，小朋友們好。

　　（幼兒與拼音打招呼）

　　歡迎你們來我的家做客。請把書翻到第６頁。

　　二、自主探究，學(xué)習(xí)新課

　　１、仔細(xì)觀察書中的這幅圖，說說你看到了什么？想到了什么？你還仿佛聽到了什么？

　　（幼兒自由發(fā)言）