生：因為這次要進男更衣室和女更衣室了。

　　師：看來雖然給這些人分類的標準有很多，但是根據具體情況我們要選擇適合我們的標準來進行分類。剛才的這兩個情景都是老師遇到的困難，現在就請同學們幫我解決這兩個困難，真正的給這些人分分類，老師給每個同學準備了一張小卷子，先仔細看一看老師想請大家幫我什么忙，把這些人按什么來分類呢？

　　師：看看你的卷子，誰能告訴我你是幫我什么忙？按什么標準分類？

　　生1：按男女分類

　　師：你來給大家看看你從哪看出來是按男女分類的？（生指表格）

　　師：還可以按什么進行分類？

　　生2：可以按大人和孩子分類

　　師：除了按男女分類和按大人孩子分類還可以怎樣分類能？選擇一種你喜歡的分類標準記錄在表格里。

　　師：同學們已經幫老師解決了兩個問題，可是新的問題又來了，都是這么些人分類，可是為什么兩次分的結果不一樣啊？

　　引導生說：因為標準不同，所以結果不同

　　師：標準不同、結果不同（板書）但是有什么是沒變的？

　　生：總共的人數不變

　　師：表揚同學。你不僅找到了他們的區別還找到了不變的地方。

　　【設計意圖：通過生活中遇到的實際情況感受遇到不同情況分類的標準也不同】