板塊二 聚焦寫法，品讀文段

　　1.師引導：米·伊林的《十萬個為什么》，與一般的科普作品不同。他的講述娓娓動聽，讓我們讀起來津津有味。他給內容施了什么“魔法”呢？你們發現了嗎？

　　2.小組討論。

　　3.全班交流。

　　（1）師引導生從以下3個方面交流：

　　①簡明的敘述。

　　②有趣的故事。師引導：伊林擅長講故事，書中講述了哪些故事？

　　③生動的語言。

　　（出示幾組《十萬個為什么》中的文段）賞讀文段。生自由讀文，說一說自己有什么發現。（示例：襯托、比喻、擬人，詩一樣的語言）

　　（2）補充名家評論。

　　①師引導：我國科普作家高士其爺爺這樣評價這本書。（出示課件，生齊讀）

　　內容豐富，文字生動，思想活潑，段落簡短。--高士其