2020年統編版四年級下冊《白樺 第二課時》語文教案

　　第二課時

　　一、朗讀詩歌，頻度感悟。

　　(一)學習第一、二節。

　　課件出示：

　　在我的窗前，

　　有一棵白樺，

　　仿佛涂上銀霜，

　　披了一身雪花。

　　毛茸茸的枝頭，

　　雪繡的花邊瀟灑，

　　串串花穗齊綻，

　　潔白的流蘇如畫。

　　1．自由朗讀。

　　2．“涂”“披”字的運用好在哪里？(一個“涂”字準確地表現出樺樹主干上一層潔白的細皮；一個“披”字把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。)

　　3．作者描寫的是什么時候的白樺？采用了什么修辭手法？(描寫的是雪后的白樺，采用比喻的修辭手法，把毛茸茸的雪枝比作串串綻放的花穗、流蘇。)

　　4．雪后的白樺給你留下了什么印象？(雪后的樺樹它傲寒挺立。)