6．引思：既然是比賽，為什么不賽個誰第一第二呢？

　　（讓學生在聯系自己的體驗釋疑的過程中，感受老北京人淳樸善良、崇尚勞動、熱愛生活、追求美好的民族心理和文化傳統，突出北京春節習俗的獨特魅力。）

　�。ㄈ�）走進“元宵”，讀寫體驗情景。

　　1．讀中體驗：元宵上市，老北京春節的又一個高潮到了。正月十五鬧元宵，讓我們用讀的方法走進老北京的元宵燈市。自由讀。

　　互動之三：當我們合上書本，燈市的熱鬧景象留在你腦海中了嗎？你留下了什么？你呢？（方法同上--板書：處處紅火）

　　2．寫體驗：看著處處張燈結彩的火紅而美麗的北京城，看著一盞盞有聲有光、各形各色，新奇有趣的花燈，你一定有身臨其境之感！動筆寫出你此刻的快樂體驗吧。

　　我走進了老北京的元宵燈市……

　�。ㄔ趯W生寫小練筆的過程中，師作巡視并根據需要作一對一的指導，促進學生想象的豐富性、廣闊性與靈動性，以及敘述的條理性、用語的準確性。）

　　3．小結：這紅火而美麗的元宵，真是個美好快樂的日子！