b 被捕時：

　　⑴ 讀議句子，填空：被捕時的父親是一位（        ）的革命者。

　　“父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走。”

　　“父親保持著他那慣有的嚴峻態度……對他們的沒有道理可講的。”

　　⑵ 分角色朗讀。

　　C 法庭上：

　　重點品析“父親瞅了瞅我們……他對于革命事業的信心”一段：

　　⑴ 從“安定”、“沉著”兩個詞中你能感受到什么？

　　⑵ 父親為什么“安定”、“沉著”？（聯系上下文說一說）

　　⑶ 填空：法庭上的父親是一位（        ）的革命者。

　　⑷ 指導朗讀。

　　5、回歸整體，提升感情

　　讓我們再次朗讀課文，走進課文的字里行間，再次感受這位堅強不屈、大義凜然的革命者的英雄氣概。

　　回歸文本，感悟“父親”形象