2020年統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際：我是小小講解員》語(yǔ)文教案

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　1.根據(jù)確定的講解主題，搜集資料，列提綱，按照一定的順序進(jìn)行講解。

　　2.能根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)，對(duì)講解的內(nèi)容做調(diào)整。

　　［教學(xué)重難點(diǎn)］

　　能大膽、積極參與交際，把景點(diǎn)講解得有條理，力求讓學(xué)生大膽說(shuō)，說(shuō)清楚。

　　［教學(xué)課時(shí)］1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、視頻導(dǎo)入

　　（播放一段講解員講解黃鶴樓的視頻）同學(xué)們，通過(guò)剛剛視頻中講解員的介紹，我們對(duì)武漢黃鶴樓有了更加深入的了解。你們知道什么是講解員嗎？作為一名講解員應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)？（指名說(shuō)，師總結(jié)）今天讓我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小小講解員。（板書(shū)課題）

　　二、自選情境，分組準(zhǔn)備

　　1.說(shuō)一說(shuō)什么情境下需要講解員。（指名說(shuō)）

　　2.各組學(xué)生確定好講解的主題，開(kāi)始準(zhǔn)備工作。

　　（1）圍繞這個(gè)主題查閱、搜集文字和圖片資料。如果有條件，可以實(shí)地看一看。

　　（2）根據(jù)查到的資料列一個(gè)提綱，每名組員試著在組內(nèi)講一講，聽(tīng)的同學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　（3）根據(jù)組員的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的講解方式和內(nèi)容。