3.評出班級“優秀講解員”和“最佳聽眾”。怎么作講解：

　　（1）講解的時候，條理要清楚、語氣、語速要適當，還可以用手勢、動作、表情幫助你講解。

　　（2）為了使講解更吸引人，可以把要講解的把內容做成小展板，還可以再講的時候配上圖片、影像或者音樂。

　　（3）可以根據聽眾的反應調整講解的內容。如，發現聽眾對某個部分不太感興趣時，可以適當刪減內容。

　　四、歸納總結

　　學生談談這節課的收獲。

　　［教學反思］

　　本次教學過程我以湖北衛視一段講解黃鶴樓的視頻作為導入，以容易感知的多媒體形式讓學生總結出講解員應該具備的素養，為課堂后面的環節做鋪墊。學生善于觀察，善于總結，從這段視頻中總結出作為一名講解員應當大膽說、說清楚、有禮貌、注意儀容儀表等關鍵要素。緊接著，我讓學生選擇自己喜歡的情景，分組練說。最后，通過以介紹校園的范例為學生作進一步的指導。整堂課下來，教學目標完成較好。

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