1、    多媒體出示孫悟空和鳥、魚、蛇、房子的圖片。

　　師：同學們想先拼那個呢？（根據學生所說，出示七巧板拼組出的圖形）

　　逐一拼組過程中，抓緊時機詢問學生：

　　（1）、小魚的頭是用什么圖形拼出來的？拼成了一個什么形狀變成了小魚的頭呢？身子呢？

　　引導學生說出：兩個小三角形拼成了一個大三角形變成了小魚的頭。兩個大三角形拼成了一個大正方形變成了小魚的身子。

　　（2）、小鳥的頭是用什么圖形拼出來的？拼成了一個什么形狀變成了小鳥的頭呢？身子呢？

　　引導學生說出： 一個三角形、一個正方形拼出了一個梯形變成了小鳥的頭。兩個大三角形變成了一個大正方形變成了小鳥的身子。

　　（3）、房子的屋頂使用什么形狀拼的？房子的身體（墻）呢？拼成了什么形狀？

　　引導學生說出：房子的屋頂使用大三角形拼出來的，房子的身體（墻）是用四個三角形拼成了一個長方形的。

　　（4）、拼組的時候你發(fā)現了什么？這些小動物、小房子都是用哪些圖形拼組出來的？

　　引導學生說出：正方形、三角形、平行四邊形

　　（5）、拼小蛇最難，注意三角形的擺放哦，那么你發(fā)現了三角形都一樣嗎？有幾個？分幾種？

　　引導學生說出：有五個三角形，大小都不一樣，有兩個大三角形、兩個小三角形、一個不大不小的三角形。