人教版二年級數學下冊第一單元《數據收集整理》教案（八）

　　教材解讀

　　本單元是學生正式接觸統計的概念，是學生在學習了分類與整理的基礎上進一步學習統計知識。教材依托學生熟悉的情境，以收集數據、記錄數據和呈現數據為主，從中學習調查的方法并初步了解統計表，學會用最簡單、最基礎的方法記錄、整理和呈現數據，并會進行簡單的數據分析。從而使學生經歷統計的全過程，使學生更好地體會到統計的價值。

　　本單元是對以前非正式的統計表整理和呈現數據知識的延伸，也是學生建立正式的統計表表象的重要環節，更是對今后 學習統計知識的鋪墊。

　　學情分析

　　上學期學生已經學習了比較、分類與整理等內容，能正確地進行計數，所以填寫統計表時不會感到太困難，其關鍵在于引導學生學會收集信息、整理數據和根據統計表解 決問題。學生在生活中積累了較多的生活經驗，能利用統計表中的數據 作出簡單的分析。

　　經驗之談

　　1．學生在生活中，有許多需要投票確定某事件的概率的情景，比如選班干部、選進步學生等活動。為此，教學中要從實際情境入手，以投票的方式學生共同協助收集數據，引導學生體驗記錄、整理和呈現數據的過程，充分利用學生已有的經驗。

　　2．要注意生生互動，讓學生在交流討論中深化理解，解決問題，體會到統計數據的意義。

　　第1課時　數據收集整理(1)

　　教學內容：教材第2頁例1，做一做，練習一

　　教學目標：

　　1.初步認識統計表，能對數據進行 簡單分析，體驗完整的統計過程。

　　2．初步體會調查所得數據的作用，培養初步的數據分析觀念。