2、變換例題

　�。�1）[課件出示]

　　西寧到拉薩的鐵路全長1956km，西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？

　�。�2）讀題列式計算：1956－814＝1142 （千米）

　�。�3）檢測。

　　（4）出示：西寧到拉薩的鐵路全長1956km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km，   西寧到格爾木的鐵路長多少千米？

　　讀題列式計算：1956－1142＝814 （千米）

　�。�5）小組合作探究

　　問題：與例題1題相比，例題2、例題3題分別時已知什么？求什么？怎么算？

　　（6）交流，匯報，根據學生回答引導并總結：

　　已知兩個數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算，叫做減法。

　　在減法中，已知的和叫做被減數。

　　（7）整理加、減法各部分間的關系（課件展示）

　　加法各部分間的關系：

　　和＝加數+加數                加數＝和－另一個加數

　　減法各部分間的關系：

　　差＝被減數－減數       減數＝被減數－差    被減數＝減數+差