人教版六年級數學下冊第一單元《負數》教案（五）

　　【教學內容】

　　人教2011年課標版 六年級下冊《認識負數》第一課時

　　【教材分析】

　　《負數》是新人教版小學數學六年級下冊第一單元的內容，該內容是在學生認識了自然數、分數、小數的基礎上進行學習的。教材內容主要包括了溫度中的負數、收支中的負數、數軸上的負數等，從生活情境入手，既喚起了學生已有的生活經驗，又體現了數學的生活應用的價值（溫度、時差、海拔、位置、收支……）。

　　小學階段只要求學生能夠初步認識負數，能在具體情境中理解負數的意義，初步建立負數的概念。

　　【學情分析】

　　在學習“生活中的負數”之前，學生已經系統認識了整數和小數，并且對“分數”也有了初步的認識。知道這些已學過的數的個數都是無限的。學生由于生活經驗，可能在某些地方已經知道了負數的存在。基于這樣的學習起點，本節課必須在學生認知沖突產生矛盾的前提下讓學生體會“負數”產生的必要性。并通過熟悉的生活情境讓學生體會負數的意義。同時在本節課上也應盡量通過數學思想的滲透，使知識形成一個完整的結構，為今后進一步學習正、負數打下基礎。

　　【教學目標】

　　1.在具體情境中初步認識負數，正確讀、寫正數和負數；

　　2.初步學會用正、負數表示生活中的一些相反意義的量，理解正、負數的意義，體會負數產生的必要性；

　　3.知道0既不是正數也不是負數，滲透分類討論思想；

　　4.初步掌握用數軸上的點表示負數、0、正數，滲透數形結合的思想。

　　【教學重難點】

　　教學重點：初步學會用正、負數表示生活中的一些相反意義的量，理解正、負數的意義。

　　教學難點：理解“0”的意義。