【教學過程】

　　（課前游戲：體現“相反”）

　　一、設疑導入，引出新知

　　1.引出負數

　　師：我們已經認識了許多數。比如整數、分數、小數……有一個數與O相差3，它可能是幾？

　　生：3。

　　師：還有嗎？

　　生：﹣3。

　　師：﹣3是什么數呢？

　　生：負數。

　　師：今天我們就一起來研究負數。（板書：認識負數）

　　2.聯系生活

　　師：生活中，你見過負數嗎？誰能和大家來分享？

　　學生一一舉例在生活中見過的負數。

　　師：看來，負數在生活中的應用還真廣泛！

　　3.學習讀、寫

　　師：你會寫負數嗎？老師請三位同學到黑板上各寫一個負數，其他同學在自己的紙上寫，好嗎？

　　學生各自寫出一個負數。

　　師：（描紅負號）這是什么符號？

　　生：減號