人教版六年級數學下冊第一單元《負數》教案（十三）

　　教學目標：

　　1.引導學生在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確地讀、寫正數和負數；知道0不是正數也不是負數。

　　2.使學生初步學會用負數表示一些日常生活中的實際問題，體驗數學與生活的聯系。

　　3.結合負數的歷史，對學生進行愛國主義教育，培養學生良好的數學情感和數學態度。

　　教學重、難點：

　　重點：理解運用正負數表示具有相反意義的量。

　　難點：負數意義的理解及負數的大小比較。

　　教學過程：

　　（課前游戲：反口令）

　　一、口算訓練

　　師：咱們先來進行2分鐘口算訓練。準備好口算題和筆，倒計時開始！前五名昨晚的站起來！（課件出示計時器）

　　師：同桌交換進行訂正，交換回來錯的改正，獎勵前五名做完的全對的口算小能手小粘貼。

　　【課前2分鐘進行口算訓練，設計相應的口算題，培養和鍛煉學生的口算能力、提高口算的速度和正確率。】

　　二、創設情境、生成問題-----認識負數

　　1.表示相反意義的量。

　　教師談話：出示幾條信息(課件出示)。

　　①    六年級今年轉入5人，去年轉出5人。