六、教學過程：

　　（一）設置情境，導入新課。

　　師：同學們，大家誰是2008年出生的？（通過調查全班大多數都是2008年出生的）大家都是幸運的，因為這一年中國舉辦了世界矚目的奧林匹克運動會，你們是伴隨著奧運而生的，大家一起來看一下開幕式。

　　放映課件（孩子們被震撼人心的開幕倒計時場面所吸引，一下就進入了秒的世界）

　　生：（情不自禁地高聲跟著數）10、9、8、7、6、5、……

　　師：跟隨著時間的腳步，我們又傾聽了開幕式的鼓點聲。那么，誰能說說，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1應該用什么時間單位？

　　生：秒。

　　師：（用疑惑的語氣重復）秒？

　　板書：秒

　　師：（在播放幻燈片，新年鐘聲、劉翔奪冠、火箭升空等場景）(數學課堂教學與生活是相連相通的，小孩子最喜歡、向往的情境，利用這些熟悉的情境，一開始就吸引住學生注意力，激發他們的學習興趣，讓他們在不知不覺中興奮起來，也讓他們在不經意中調集自己平時的生活經驗和知識積累。)

　　師：怎么樣？時間很珍貴，連1秒鐘都不能小看，對嗎？2004年8月27日的雅典奧運會上，劉翔獲得男子110米欄世界冠軍的成績是12秒91。

　　師：在微不足道的還不足13秒鐘時間里，劉翔成了聞名世界的飛人，為我們祖國爭了光，如果他慢上1秒，站在領獎臺上獲得金牌的就不是他了。如果你去問他，他一定會告訴你：1秒，對他來說無比重要。同學們，還有什么事情也讓你覺得連1秒鐘的時間都非常重要呢？

　　生：發射火箭的時候也要倒數10、9、8……