人教版五年級數學上冊第一單元《小數乘小數》教案（十）

　　【教學目標】

　　1．引導學生自主探索并總結小數乘法的計算方法，能對其中的算理做出合理的解釋。

　　2．能正確筆算小數乘小數，提高計算的速度和正確率。

　　3．培養和發展學生的觀察、概括能力。

　　【教學重難點】

　　1．引導學生自主探索并總結小數乘法的計算方法。

　　2．乘得的積的小數位數不夠時小數點的定位問題。

　　【教學過程】

　　一、教材分析

　　“小數乘小數”是《數學》五年級上冊第一單元的教學內容。本節課教學前，學生已經掌握了小數乘整數的豎式計算方法，并能對其中的處理做出合理解釋。通過本節課的教學，不但要讓學生掌握小數乘小數的計算方法、理解算理，還要引導學生再次經歷將未知轉化為已知的學習過程，獲得用轉化的思想方法去探究新知的本領；通過引導學生有序地總結小數的計算方法，培養學生的抽象概括能力。

　　二、復習導入

　　1．組織學生列豎式計算下面各題。

　　0.86×7   3．5×16

　　（1）學生獨立計算，指名兩生板演。

　　（2）反饋，校對答案，并請學生說一說計算方法和算理。

　　2．揭示課題：繼續學習小數乘法。

　　設計意圖：通過復習激活學生的原有認知，教師應重點引導學生清晰闡述小數乘整數的算法和算理，為探索小數乘小數的算法和算理做好鋪墊。