(2)說一說35×5表示什么含義。

　　(3)說一說 3/12表示什么？它是最簡分數嗎？怎么約分？約分的規則有哪些？

　　2.引出課題。

　　分數加法是否也有簡便算法？今天我們學習分數乘法。(板書課題：分數乘整數)

　　二、新課學習

　　出示例1。

　　(1)分析演示：

　　師：每人吃2/9塊蛋糕，每人吃的夠一塊嗎？(不夠一塊)接著出示如課本的三個扇形圖。問：一個人吃了2/9塊，三個人吃了幾個2/9塊？使學生從圖中看到三個人吃了3個2/9塊。讓學生用以前學過的知識解答3個人一共吃了多少塊？(教師在3個扇形下面畫出大括號并標出？塊)訂正時教師板書：2/9+2/9+2/9=2+2+2/9=6/9=2/3(塊)，(教師將3個雙層扇形圖片拼成一個一塊蛋糕的2/3圖片)

　　(2)觀察引導：

　　這道題3個加數有什么特點？使學生看到3個加數的分數相同。教師問：求三個相同分數的和怎樣列式比較簡便呢？引導學生列出乘法算式。教師板書：2/9×3。再啟發學生說出2/9×3表示求3個2/9相加的和。

　　想一想分數與整數相乘時有什么特點，計算方法是什么？

　　交流小結：分數乘整數的意義與整數乘法的意義相同，就是求幾個相同加數的和的簡便運算。分數乘整數的計算方法是用整數與分子相乘的積做分子分母不變。