人教版一年級數學上冊第二單元《上下前后》教案（五）

　　【教學目標】

　　1．通過觀察讓學生初步理解上下、前后的方位，并能應用于實際生活。

　　2．初步培養學生的空間方位感。

　　【教具準備】

　　教材第9頁例題的掛圖。

　　【教學過程】

　　一、新授

　　1．出示教科書P9的圖，教師介紹南京長江大橋的結構，引導學生觀察：

　　(1)圖上有什么？

　　(2)你能用一句話描述這幅圖嗎？

　　學生自由發揮，各抒己見。根據學生的發言，教師和學生共同總結出：卡車在火車的上面，火車在卡車的下面。指出上面和下面是兩種相對的位置關系。并讓學生思考：

　�、倏ㄜ囋谳喆�的（   ）面。

　　②輪船在火車的（   ）面。

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　　同桌互相說，再請個別同學上臺說。

　�。�3）完成書本第9頁的“做一做”，讓學生自由操作，擺好后互相說一說什么在什么的上面，什么在什么的下面，懂得區分上下方位關系。