2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀書(shū)交流，鼓勵(lì)質(zhì)疑。說(shuō)說(shuō)讀完課文你了解了什么？還有哪些不懂的地方。教師根據(jù)學(xué)生的情況，及時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理、歸納、解答。

　�。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)疑的良好習(xí)慣。教師有效地收集學(xué)生讀文后的反饋信息，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與走向。）

　　三 理解課文內(nèi)容

　　1、指名分段讀課文。

　　2、說(shuō)說(shuō)課文主要向我們介紹了什么。（課文介紹了水在一定條件下會(huì)變成汽、云、雨、冰雹和雪；水既能給人們帶來(lái)好處，也能給人們帶來(lái)災(zāi)害）

　　3、水是怎么變化的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。

　�。�1）輕聲讀課文的第1自然段。

　　A說(shuō)說(shuō)“我”變成了什么。（汽 云）

　　B “我”是怎樣變成汽的？又是怎樣變成云的？

　　太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。

　　C聯(lián)系生活實(shí)際，理解“白衣服”“黑衣服”“紅袍”（看圖） 生活中，你見(jiàn)過(guò)云在什么時(shí)候穿白衣服？什么時(shí)候穿黑衣服？什么時(shí)候披紅袍？

　　D再讀一讀第一自然段。