2.交流反饋：

　　(1)出示生字：推薦組員互相比賽讀生字，其余學生做評委。

　　說說如何記住這些生字。

　　(2)認讀新詞：請同學們在課文中畫出具有新鮮感的詞語和生詞。

　　自由準備后同桌互讀。

　　(3)試讀課文：指名讀課文，正音。

　　提問：民族小學有什么特別的地方？你喜歡這所學校嗎？

　　(二)再讀課文，欣賞朗讀

　　1.學校那么美，你從書上的哪些地方看出來？請你有感情地把這些句子讀一讀。

　　2.學生再讀課文，把認為美的句子用曲線畫出來，并讀一讀。

　　3.小組內交流自己喜歡的段落。

　　三、指導寫字

　　1.指名讀生字，說說哪些字比較難寫。

　　2.教師著重指導“晨、靜、裝”。

　　3.學生練寫。教師巡回指導。

　　四、課堂總結

　　這節課我們認識了生字、讀通了課文，認識了大青樹下這所美麗的小學，感受到了各民族孩子學習生活的快樂幸福。

　　五、作業布置

　　1.認真書寫生字詞，做到規范整潔。

　　2.熟讀課文，想一想大青樹下的學校給你什么印象，從哪些語句體會到的。