1.師簡單總結學生發言，引入新課。

　　師：今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，看看他們去了哪兒散步，有什么感受吧。（板書課題）

　　二、檢測預習

　　1.師出示生字詞，指名學生認讀，師訂正讀音。

　　鵝  卵  俗  躍  穗  鍍   埂   爍

　　2.師出示字詞拼寫音頻，生觀察筆順、掌握結構，生再次齊讀。

　　3.多音字：載（zǎi   zài）

　　三、初讀課文

　　1.生自讀課文，畫出文中的量詞及詞語搭配，課后摘抄積累。（如：一塊銀毯，一塘新谷，明亮的月盤，古老的傳說，月光閃閃的溪岸……）

　　2.師出示本課詞語并解釋：坑坑洼洼、汩汩、月影團團、月光閃閃、閃閃爍爍……

　　3.師指導生對四字詞語進行歸類，并擴展積累。

　　AABB式：坑坑洼洼、閃閃爍爍、郁郁蒼蒼、急急忙忙、蹦蹦跳跳

　　ABCC式：月影團團、月光閃閃、風塵仆仆、儀表堂堂、千里迢迢

　　【教學設計】隨堂積累，提高學習效率。

　　四、整體感知