三、總結全文，學習寫作方法。

　　1、作者重點寫談花生，是為了向我們介紹花生的好處嗎？他是借花生告訴我們一個做人的道理，這種表面寫物實際上贊美人的寫法叫“借物喻人”，同學們在寫作中可以嘗試著用一用。

　　2、同學們，許地山在這個收獲節上可以說收獲頗豐，品嘗到了花生的香甜，體會到了勞動的快樂，還在父親的引導下受到了深刻的教育，懂得了一個做人的道理，這就是談話的教育，這就是生活的教育。同學們，生活是最好的老師，讓我們記住：生活中的一草一木、一點一滴都會給我們許多啟示！

　　四、小練筆。

　　學了這篇課文，你有哪些收獲？你想對落花生說些什么呢？是想再一次的贊美它？還是要給它一些另外的建議？請以“落花生，我想對你說……”開頭，寫一段話，表達你的想法。

　　板書設計：

　　種花生

　　收花生       不圖虛名

　　落花生

　　（借物喻人）             吃花生       默默奉獻

　　議花生

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