教學反思

　　1．本堂課是通過“題目--線段圖--等量關系式--解決問題”這樣四個環節來教學例題。教學時，著重引導學生分析題中的已知信息，畫出線段圖，篩選其中的有效信息。對于一些多余的條件，需要學生通過審題、分析加以識別，這樣有利于培養學生的信息識別能力。

　　2．我的補充：

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　　備課資料參考

　　典型例題準備

　　【例題】圖書室有文藝書120本，科技書的本數是文藝書的3/4，又是故事書的1/3，故事書有多少本？

　　分析：畫線段圖如下：