2.學寫“目”

　　（1）觀察“目”，它和“口”字有什么區別？

　　（2）對，要想寫好“目”字，就要先寫好“口”字，將“口”字拉長，中間加上相等的兩橫。注意筆順，先寫兩橫，再封口！

　　3.學寫“手”

　　（1）這個字里有兩個新筆畫分別是撇和彎鉤。

　　（2）“手”里的撇和我們平時練習的不一樣，比橫要斜一點，叫做“平撇”。

　　（3）再看彎鉤，比豎要彎一點。先向下寫彎，在向左上方出鉤。

　　【設計意圖】這3個筆順不太容易寫好看，橫折學生容易頓筆太重，想一個疙瘩；平撇和彎鉤都是有弧度的，學生要多加練習，才能寫得規范、美觀。

　　四、板書設計：

　　3. 口耳目

　　口 耳 目 手 足 站 坐

　　教學反思：

　　識字是教學的基礎，本節課認識了三種筆畫和12個漢字，在講授漢字的同時我又結合著加一加、減一減的方法，讓學生獨立識字、多種方法識字激發了學生的學習興趣。本節課的筆畫不太好寫，學生掌握起來較有難度，雖然教師進行了相應的講解，但是能夠感受到部分學生寫起來仍有困難，課下需要多練習。

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