（6）生1：我用手寫作業。

　　生2：我用雙腳走路。

　　生3：我用手畫畫。

　　（7）有些動作光用手可以完成嗎？比如“跳舞”、“做早操”。

　　（8）手腳要配合才能把動作做的更好。請看書上第9頁，他們在做什么？

　　（9）生：左邊的人站著，右邊的人坐在椅子上。

　　（10）“站著”又叫“立”。

　　【設計意圖】本課的生字全是與身體部位和動作有關，學生結合自己平時的生活很容易認識這些字和動作，所以要把重點放在記憶上。在教學過程中要多給學生提供表達的機會，多想，多說。

　　三、指導書寫

　　1.學寫“口”

　　（1）觀察漢字：仔細看，這中間有一筆是連在一起的。

　　（2）這就叫敏銳的觀察力！這是我們今天學習的第一個筆畫，它叫做“橫折”。

　　（3）師范寫：“口”字的筆畫少，要寫的小一點，左豎要比右邊的折稍微長一點，這樣看起來你的字會特別精神。

　　（4）書空

　　（5）生練寫，師巡視并提醒坐姿。