2．點撥感悟：

　　(1)指名分小節讀，正音，認識生字。

　　(2)從這首詩中我們知道了花牛在草地里的心情是什么樣的？

　　你是從哪些詞句體會到的？(指導學生抓住“壓扁”“霸占”“甩”“偷渡”等詞及帶有這些詞的句子邊讀邊想象感悟)

　　(3)有感情地朗讀。

　　這首簡短的小詩，我們要邊讀邊想象，才能入情入境，請同學們自由朗讀，看看誰能通過朗讀表現出作者對生活的熱愛。

　　學生練讀，指名讀，男女生比賽讀。

　　3．領悟寫法：

　　(1)默讀詩歌，說說這首詩在形式及寫法上有哪些特點或值得我們借鑒的地方？

　　(2)生談自己的發現。

　　(3)師小結：

　　A．每節第一行均以文字相近的詩句起首--“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做夢”，用簡單明朗、輕快活潑、一詠三嘆的詩句形式，讀起來朗朗上口。(結構一致)

　　B．用詞講究，動詞用得很準確，“壓”“霸占”“甩”“偷渡”這些表示動作的詞的使用，既準確又形象。我們要學會用詞，同一個意思可用不同的詞來表達，這樣就不顯得單調和重復。