2、揭示課題：看來咱們班的小朋友也很聰明，對子對得不錯。今天，我們就來學習一首與對子有關的兒歌《對韻歌》

　　3、齊讀課題

　　4、學習“對”字

　　師：大家看看這個對字，老師把它拆開，怎么讀？誰認識？ 生：左邊一個又，右邊一個一寸兩寸的寸，把它們倆加起來，這個字就念做對。

　　師：你的識字量可真大。那誰知道，對這個字，可以組那些詞語呢？ 生：不對、對錯、對面、對子“”

　　師：認識了對子，我們再來齊讀一遍課題《對韻歌》，課題讀得不錯。

　　二、 初讀課文，整體感知。

　　過渡：這首兒歌中藏了許多個有趣的對子，你們想知道嗎？那就先自己讀一讀課文吧！

　　1、學生自由讀課文

　　過渡：聽著同學們讀得這么認真，老師也忍不住想讀一讀，歡迎嗎？那就豎起你們的小耳朵，用小手指上，認真聽老師讀。

　　2、教師范讀課文

　　過渡：老師讀得好不好？想不想學老師這樣讀？

　　3、個別讀

　　4、齊讀