統編版語文三上第一單元《習作：猜猜他是誰》教案（一）

　　教學目標：

　　1.引導學生觀察人物的外貌和其他特點，保護學生觀察的熱情。

　　2.學習通過描寫人物的外貌和事例來表現人物的特點。

　　3.關注好詞語和好句子。

　　教學重難點：寫清楚外貌和事例。

　　教學過程：

　　提前布置的活動：從大組中找出自己要觀察的人物，仔細觀察，完成“觀察記錄表。”

　　一、外貌的觀察指導和寫作指導。

　　㈠     游戲開頭：猜猜他是誰

　　1.點出游戲名字，出示“猜猜他是誰”字牌（提前貼出男生和女生的人頭像）

　　老師：孩子們，這節課我們要一起玩一個游戲，游戲的名字叫做_____（學生說）

　　2.邀請兩個學生，用眼罩蒙上眼睛，再悄悄邀請另外兩個學生（胖瘦或者高矮分明），前兩個學生通過撫摸的方式來判斷后兩個同學，猜猜他們是誰。

　　老師：現在，我要邀請兩個孩子到前面來。孩子們趕緊坐好，這樣我才能清楚地發現你。我要蒙上你們的眼睛。現在不能動啦。現在，我還要邀請兩個孩子。噓，一點聲音都不能發出。一會兒要讓她倆猜出你們是誰。

　　肖宇翔（男生，高、胖）   梁語珊（女生，瘦小）

　　3.學生講述猜出來的依據

　　小結：

　　①兩個聰明的孩子，她們是根據人的高矮和胖瘦猜出來的。（感謝表揚四個孩子）

　　②孩子們二年級學過，高矮和胖瘦以及人的長相等都屬于人的外貌特征。可見，抓住人的一些外貌特征可以幫助我們猜出他是誰。

　　③這是猜人物的第一個方法哦，讓我們趕緊寫下來。“貌”字的左邊最不好寫，左邊這個字讀“豸”，“ 蟲豸”的“豸”。古書上把沒有腳的蟲子叫做“豸”。板書：外貌