2、 學生習作，教師巡視指導。

　　（五）品讀欣賞

　　1、成果展示。分別選擇兩位同學的小練筆展示，全班同學一起猜猜他是誰，相機指導，修改不恰當的地方。

　　2、師生共猜，明確答案。

　　3、師生共評

　　(六)總結

　　1、說一說今天這節習作課你有什么收獲？（指名說）

　　2、《猜猜他是誰》這個游戲你們玩得開心嗎？那么你們覺得學習寫作文快樂嗎？聽你們這樣說，老師也很快樂。

　　六、作業設計

　　把自己的習作貼在班級墻報上，大家一起來猜一猜。

　　七、板書設計

　　猜猜他是誰

　　外貌 性格 愛好 品行 優缺點

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