統編版語文四上第二單元《一個豆莢里的五粒豆》教案（六）

　　教學目標：

　　1.會認“莢、豌”等8個生字，會寫“豌、按”等12個生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.嘗試從不同角度去思考故事，并能提出自己的問題。

　　4.學會整理自己的問題，給自己的問題分類。

　　5.了解五粒豆不同的命運，感受小女孩的病為什么慢慢就好了。

　　教學重難點：嘗試從不同角度去思考故事，并能根據故事內容提出自己的問題。

　　第一課時

　　教學目標：

　　1.會認“莢、豌”等8個生字，會寫“豌、按”等12個生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，提出你的問題。

　　教學過程：

　　一、談話導入，讀題質疑

　　1.同學們，你們都知道豌豆嗎？你覺得作為豌豆，它們的一生會是怎樣的？誰能試著說說他的命運？（生自由回答，暢所欲言）

　　預設：大部分同學都會說最終的命運是被吃掉了。

　　2.是啊，作為蔬菜，豌豆的命運一定是被吃掉，但今天，我們要來認識一些不走尋常路的豌豆，讓我們一起走進課文《一個豆莢里的五粒豆》。看到這個題目，你有什么疑問嗎？提出你的問題。（生自由質疑，提出問題）

　　3.師小結：讀了題目，大家都可以提出這么多的問題，你想對它們了解的更多么？下面就請大家自學課文，去多多了解它們吧！

　　二、自學課文，初步感知

　　1.自讀課文，要求：①圈出課后生字，讀準字音，不會認的字多讀幾遍，再把課文讀通順。②讀課文的時候，在有疑問的地方做上標記。

　　預設：僵硬   花園   水筧……

　　2.檢查反饋，學習字詞。

　　①出示課后我會認的生字。

　　②指名讀，正音，齊讀，再去拼音齊讀。

　　③出示文中新詞，開火車讀。