3.    發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　11-9=2   12-9=3

　　13-9=4   14-9=5

　　15-9=6   16-9=7

　　17-9=8   18-9=9

　　小結(jié)：歌訣法：-9+1

　　就是把被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)加1就是“十幾減9”的差。

　　教學(xué)總結(jié)

　　《十幾減9》是20以內(nèi)退位減法教學(xué)的第一課，教學(xué)的重、難點(diǎn)在于學(xué)習(xí)“十幾減9”的計(jì)算方法。它是在學(xué)生掌握了10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它既是為學(xué)生學(xué)習(xí)退位減法鋪路，又為四則計(jì)算奠定基礎(chǔ)。從學(xué)生的已有知識(shí)出發(fā)，在情境中教學(xué)，學(xué)生較容易接受。學(xué)生間的差異，結(jié)果出現(xiàn)了多種計(jì)算方法：

　　①將剩下的桃子個(gè)數(shù)數(shù)出來(lái)，算出15-9=6；

　　②想加算減：9+6=15，15-9=6；

　　③破十法：10-9=1，1+5=6，15-9=6；

　　尊重差異，將每一種方法都展示出來(lái)，實(shí)現(xiàn)不同層次的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到不同的發(fā)展。

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