人教版一年級數學下冊第二單元《十幾減9》教案（五）

　　教學背景

　　本節內容是在學生初步學習了簡單減法、20以內進位加法后，在理解算理的基礎上學會十幾減9的計算方法，以及運用減法、進位加法解決簡單的實際問題的基礎上進行教學的。十幾減9是20以內退位減法中的重要內容，學生理解和掌握了十幾減9的計算方法，。通過十幾減9的學習為今后學生學習二十以內退位減法和100以內數的加減法打下良好的基礎，因此，這部分內容是本單元教學的重點知識。

　　教學目標

　　1.學生在解決數學問題的過程中學習十幾減9的計算方法，掌握“想加算減”和“破十法”的計算方法。

　　2.學生通過擺一擺， 算一算等體驗活動體會算理，學生靈活運用所學的知識。

　　3.培養學生提出問題、解決問題的能力，體驗到成功解決數學問題的喜悅。

　　教學方法

　　情景教學法、談話法

　　教學過程

　　1.課件出示游園會的活動

　　師：你發現哪些數學信息？你能提出什么數學問題？

　　師：今天我們就一起探究十幾減9.

　　2.十幾減9的計算方法探索，質疑探究。

　　師：如何計算15-9

　　算法一：擺一擺

　　算法二：破十法：10-9=1，1+5=6

　　鞏固練習2：13-9=

　　先算：（ ）-9=（ ）   再算：（ ）+（ ）=（ ）

　　算法三：想加算減法，想9+6=15，算15-9=6

　　鞏固練習3：12-9=

　　因為9 +（ ）=12

　　所以12- 9  =