（3）學生匯報分法。

　　（4）把18個橘子平均分成3份，每份幾個？有幾種分法？

　　三、應用拓展，理解“平均分”

　　1、完成課本第9頁的做一做，把10盒酸奶平均分成2份，每份(  )盒。

　　（讓學生圈一圈，并說出自己的分法。）

　　2、如果把把10盒酸奶平均分成2份或10份，每份分別是(  )盒。

　　練習二第1題。

　　（學生借助學具動手分一分，并邊說分的過程和方法.。

　　3、拓展延伸：媽媽買回5個餅分給兄弟4人，怎樣分才是最公平合理呢？

　　四、課堂小結

　　師：這節課你有什么收獲？

　　板書設計：

　　平均分

　　每份分得同樣多，叫平均分。

　　平均分 的方法：一個一個地分；幾個幾個地分。

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