4，觀察。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)心靈手巧，拼搭出了這么多的幾何組合體。下面我們一起選擇其中的一個(gè)幾何組合體來觀察。

　　現(xiàn)在請(qǐng)同桌兩人合作都用你手中的小正方體拼搭成這個(gè)樣子。

　　（1）請(qǐng)同學(xué)們圍繞觀察提示完成自學(xué)：從前面仔細(xì)觀察，

　　（2）觀察提示：依次從前面、上面、左面認(rèn)真看一看，用手摸一摸看到的面，小聲說說看到的面的形狀，閉眼想一想看到的圖形是什么樣，動(dòng)手畫出從不同方向看到的圖形。誰勇敢的上前面來展示？

　　（3）

　　（4）現(xiàn)在這位同學(xué)匯報(bào)一下自己自學(xué)的結(jié)果，其他同學(xué)可以補(bǔ)充、提問或評(píng)議。

　　（5）現(xiàn)在我們?cè)侔汛蠹覐牟煌�角度觀察到的形狀和這個(gè)平面上的立體圖形比對(duì)一下。前面看到的是…..是這個(gè)圖形中的哪一部分？從上面看到的是…..是這個(gè)圖形中的那部分？左面呢？想象出來嗎？

　　（6）大家都清楚了從前面、上面、左面觀察這個(gè)組合體分別得到的平面圖形，請(qǐng)猜想從右面看，看到的形狀是什么樣子？