【板書設計】

　　因數和倍數(1)

　　在整數除法中，如果商是整數而沒有余數，我們就說被除數是

　　除數的倍數，除數是被除數的因數。

　　字母表示：如果a÷b=c(a，b，c是非0自然數），那么b，c就是a

　　的因數，a就是b，c的倍數。

　　教學反思：

　　本節課我根據農村小學學生的實際情況，來設計教學環節。

　　1、    復習引出本課學習的內容，理解整數除法中商出現的不同形式，有整數、小數，還有除不盡的余數。而本節課內容研究的是在整數除法算式中，商是整數而沒有余數的。

　　2、    在研究因數和倍數過程中，每一個細節都不能放過，如12÷2=6，要讓學生知道12既是2的倍數，也是6的倍數，相反過來，2和6都是12的因數。明白因數和倍數是相互依存的。

　　3、    在鞏固練習的題型中，主要通過練習來鞏固概念、含義、還有注意點，如研究因數和倍數所出現的自然數不包括0.

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