教師講解時重點對“破十法”和“想加算減法”做有針對性的指導。

　　讓學生多擺一擺、多說一說。

　　【設計意圖：在計算十幾減8時重點是讓學生用多算法去計算，掌握算法的多樣化，培養學生思考能力計算能力。通過 在疑問中尋求算 理。】

　　4、小結

　　同學們剛才用了好幾種簡便方法解決了這兩道算式。我們再來回憶一下是

　　哪幾種方法？

　　師生一起總結。

　　一種是想加算減，一種是先用十減，就是破十法；有的分兩步減，還有把

　　一個數看成另一個數，為了計算簡便這么多種方法，你們喜歡哪一種呢？

　　計算時你們可以選用自己喜歡的方法算。

　　【設計意圖：通過各算法對比，選出學生樂于接受的方法更有利于提高學生計算能力。】

　　三、鞏固練習

　　1、完成書第13頁“做一做”第1題。