教學準備

　　多媒體課件、紙牌等

　　教學過程

　　一、感知平均分。

　　1.8個★分成兩堆，有幾種分法？（可以分成1和7，2和6，3和5，4和4。）

　　2.8個 ★分成兩份，哪一種分法是最公平的？為什么？（每份分得同樣多，叫平均分。）

　　二、合作探究。

　　1.幫猴媽把8個桃子分給4只小猴子怎樣分才公平？

　　（1）    小組先討論分法，再動手分一分，教師參與分配的過程。

　　（2）    交流分的過程，每小組派一名成員。

　　（3）    引導學生仔細觀察，傾聽他人意見。

　　（4）    討論評價不同的分法，有什么相同，有什么不同。

　　提問：你喜歡哪種分法？為什么？（引導最快，最準確的方法就是最有效的方法）

　　設計意圖：平均分的分法，是本節課的難點，所以通過學生之間的相互討論以及ppt的直觀演示。