3、分析題意，解決問題。

　　問：你能列式解決這個問題嗎？（學生自己列式并口答。）

　　二、合作探究，找尋規律

　　1、加法交換律。

　　（1）根據學生回答選擇板書：

　　40＋56＝96（千米） 56＋40＝96（千米）

　　師：大家比比、看看，這兩個算式有什么相同的地方？（兩個加數相同，結果相同）又有什么不同的地方？（兩個加數的位置進行了交換） 40＋56○56+40中的○里應填什么符號呢？

　　（2）你能再舉出幾個這樣的例子嗎？ 課件呈現：

　　______+______=______+______         ______+______=______+______

　　（3）討論：從這些例子你們得出什么規律？你能最簡潔的話說出來嗎？反饋交流，課件展示： 兩個數相加，交換加數的位置，和不變。

　　（4）揭示定律。

　　知道這條規律叫什么嗎？ 這就是我們今天要學的第一個運算定律--加法交換律

　　想想、說說：如果把加數換成其他的數，交換律還成立嗎？ 舉例說明。