生：利息的計算公式是利息=本金×利率×時間。

　　師：根據國家經濟的發展變化，銀行存款的利率有時會有所調整。下面是2012年7月中國人民銀行公布的存款利率。(課件出示：教材第11頁利率表)

　　學生觀察利率表。

　　師：能運用你所掌握的利率的相關知識幫王奶奶解決問題嗎？試一試。(課件出示：教材第11頁例4)

　　學生嘗試獨立解答問題；教師巡視了解情況，指導個別有困 難的學生。

　　師：誰愿意說說你的想法和算法？

　　生1：首先我 們要明確的是，到期后王奶奶可以取回的錢除 了本金還有利息，本金我們已經知道是5000元，所以最關鍵的就是算出利息。根據利息的計算公式“利息=本金×利率×時間”，我們從上 面的利率表中對應找到存期兩年的利率是3.75%，這樣就可以算出利息5000×3.75%×2=375(元)；再加本金，到期后可以取回的錢就是5000+375=5375(元)。

　　生2：我們也可以把本金5000元看作單位“1”，這樣每年的利息就是5000元的3.75%，存入2年，所得利息就是5000元的(3.75%×2)；這樣到期時可以取回的錢就可以列成算式5000×(1+3.75%×2)=5375(元)。

　　只要學生解答正確，講解合理就要及時給予肯定和鼓勵。

　　【設計意圖：在學生課前調查的基礎上，引導學生進行交流匯報，在學生的交流討論中完成新知識的探究學習，激發學生的學習興趣】

　　三、課末總結，梳理提升

　　師：同學們談談學習本課有什么新的收獲。請同學們回家與父母商量，把自己過年的壓歲錢存入銀行，按活期儲蓄存到學期末，看看你從銀行取款時，本金和利息共多少元？

　　【設計意圖：實踐延伸，給學生提出具有挑戰性的要求，讓學生獲得實踐體驗，感受到所學知識能運用于生活的樂趣】