人教版六年級數學下冊第二單元《利率》教案（二十）

　　【教學內容】

　　教材第11-12頁內容。

　　【教學目標】

　　1．理解儲蓄的含義，明確本金、利息和利率的含義。能正確地進行利息的計算。

　　2．經歷儲蓄的認識過程，體驗數學知識之間的聯系和廣泛應用。

　　3．激發學生學習興趣，培養學生的應用意識和實踐能力。

　　【教學重點】

　　掌握利息的計算方法。

　　【教學難點】

　　理解稅率的含義。

　　教學過程

　　一、情境導入

　　快要到年底了，許多同學的爸爸媽媽單位里會在年底的時候給員工發放獎金。你的爸爸媽媽拿到這筆錢以后是怎么處理的呢？爸爸媽媽會不會把一大筆現金放在家里？為什么？

　　(啟發學生說出各種可能性和原因)

　　師生共同小結：人們常常把暫時不用的錢存入銀行，儲蓄起來。這樣不僅可以支援國家建設，使得個人錢財更加安全和有計劃，還可以增加一些收入，即到期可以取出比存入的要多些的錢。

　　那么同學們知道為什么有時我們把錢存在銀行，最后去取的時候錢會變多呢？

　　同學們知道嗎，在不同的銀行，有時我們可以得到不同的利息，因為它們的利率不同。那么，什么是利率呢？今天我們就一起來學習一下。

　　教師板書課題：利率。

　　二、探究新知

　　1．引導質疑，理解相關概念。

　　(1)學生圍繞上面提出的問題，以小組為單位，閱讀教科書第11頁，不理解的內容可在小組討論或做上記號。

　　學生看書時，教師巡視指導，并參與學生的討論。

　　(2)匯報交流。

　　師：通過看書學習和討論，你知道了儲蓄中的哪些知識？能向全班同學匯報一下嗎？

　　教師根據學生的回答板書：