2．完成教科書第14頁第9題。

　　教師引導學生觀察存款憑證后提問：存期是多長？半年用多少年計算？

　　四、課堂小結

　　這節課你學習了什么？你有哪些收獲？

　　【板書設計】

　　【教后思考】

　　儲蓄與人們的生活聯系密切。本節課中概念較多，教學中結合具體實例，幫助學生理解本金、利息、利率的含義以及三者之間的關系，在引導學生探究學習的過程中，有意識地引導學生把所學知識運用到生活實踐中去。學生在解決有關“利率”的問題時，可能會出現以下幾個錯誤：計算利息時忘記乘存期；沒有注意利率和存期的對應性；計算利息時，存款的利率是年利率，計算時所乘時間的單位應是年等。要將學生的錯誤轉化成學習資源，在糾錯中進一步理解和掌握知識。

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