第2課時(shí)

　　師：那如果是不同的情景我們能不能隨便分類呢？

　　小結(jié)：看來(lái)雖然分類的標(biāo)準(zhǔn)有很多，但在生活中我們還要根據(jù)需要選擇合適的分類標(biāo)準(zhǔn)。

　　生填寫數(shù)據(jù)。

　　如果把咱們班的同學(xué)分為兩類，可以怎樣分呢？

　　如果把教室里所有的人進(jìn)行分類可以怎樣分？

　　現(xiàn)在我們就運(yùn)用分類思想來(lái)解決問(wèn)題

　　小結(jié)：分類其實(shí)在我們的生活中無(wú)處不在比如我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候，常常喜歡對(duì)比較復(fù)雜的形勢(shì)做一個(gè)分類處理，如，我們會(huì)說(shuō)，排隊(duì)時(shí)候男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。我們還說(shuō)，喜歡上音樂(lè)課的同學(xué)請(qǐng)舉手，喜歡上體育課的同學(xué)請(qǐng)舉手，其實(shí)分類就是一個(gè)習(xí)慣，希望同學(xué)們學(xué)完這節(jié)課，用分類的思想來(lái)解決生活中的問(wèn)題。

　　四、小結(jié)

　　今天這節(jié)課你有什么收獲？

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