生1：

　　生2：

　　（師及時(shí)訂正與表揚(yáng)）

　　2、尋找和畫對稱軸

　　師：請同學(xué)們回想下，剛才通過觀察這些軸對稱圖形的時(shí)候，同學(xué)們說圖的中間發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：一根線或一條折痕或一條折線

　　師：真了不起！

　　師小結(jié)：也就是說我們沿著這條折痕對折，圖形的兩邊就能夠完全重合在一起。所以這條折痕所在的直線，就是這個(gè)軸對稱圖形的對稱軸，用畫一條虛線來表示。請同學(xué)們舉起你的手指，跟著老師一起來描畫對稱軸。（老師一邊畫，同學(xué)們跟著一起描）

　　師：拿出你手中的軸對稱圖形，和你同桌說一說它的對稱軸在哪兒？

　　師過度：同學(xué)們，還真沒想到吧？簡單的折一折，撕一撕，我們就能創(chuàng)造出數(shù)學(xué)中的軸對稱圖形，其實(shí)數(shù)學(xué)就這么簡單。敢挑戰(zhàn)一下自己嗎？請同學(xué)們拿出桌面上的作業(yè)紙，試一試？

　�。�1）課件展示：鞏固題習(xí)

　　判斷下列哪些圖形是軸對稱圖形，如果是？畫出它的對稱軸。

　　師生互動(dòng)：

　　第1個(gè)習(xí)題：三角形

　　師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，這個(gè)圖形是軸對稱圖形嗎？

　　生：是

　　師：你是怎樣判斷的？

　　預(yù)設(shè)生：因?yàn)槿�角形對折后兩邊完全重合，所以它是軸對稱圖形。

　　師：觀察真仔細(xì)，都會(huì)用完整的數(shù)學(xué)語言進(jìn)行描述和判斷，我們大家都要向他學(xué)習(xí)哦！