人教版六年級數學下冊第二單元《生活與百分數》教案（八）

　　教學內容：新人教版六年級下冊教材第16頁綜合實踐課《生活與百分數》

　　教學目標：調查銀行最新利率，了解利率調整的原因；了解普通儲蓄存款和購買國債兩種理財方式，知道如何是收益最大，學會理財；了解千分數、萬分數的概念；

　　通過活動更多地接觸實際生活中的百分數，體會數學應用的廣泛性，提高在生活中發現數學、運用數學的意識和能力；

　　通過小組合作交流，培養向他人學習，與他人溝通和交流的習慣，提高實踐能力。

　　教學重點：深化百分數的意義和運用，掌握百分數問題的解決辦法。

　　教學難點：強調生活體驗和社會實踐，培養分析和解決問題的能力。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　師：同學們喜歡過新年嗎？

　　生：喜歡。

　　師：為什么呢？

　　生：因為有許多好吃的。

　　生：因為有壓歲錢。

　　師：哇，說到壓歲錢大家如此開心！那你收到壓歲錢之后怎么處理呢？

　　生：買我喜歡的東西。

　　生：用來交生活費、學習費用等。

　　生：交給爸爸媽媽存入銀行。

　　師：你的想法真不錯！我們把錢存入銀行就是在進行儲蓄，而儲蓄中的利率和百分數是息息相關的。其實，生活中許多方面都離不開百分數。今天，我們將繼續和大家一起來研究生活與百分數。打開幻燈片1，板書課題：生活與百分數。

　　【設計意圖】這個環節從學生感興趣的話題入手，設計了學生們喜聞樂見的情景，吸引學生的注意力，充分讓學生在熟悉、親切的生活背景素材中自然而然地抓住新舊知識的銜接點，啟發學生的思維，激發學生內在的學習動力，同時也驗證了“數學源于生活，也用于生活”的道理。