人教版一年級數學下冊第四單元《數的組成》教案（七）

　　教材簡析：本冊教材中的《100以內數的認識》是學生在一年級上學期學習了1-20各數認識的基礎上進行教學的，為二年級的認識萬以內的數打基礎。這個階段的數的概念是學生學習100以內數的加、減法的計算的基礎，也是認識更大的自然數的基礎，它在日常生活中有著廣泛的應用。例1到例3的教學內容也是本單元教學的開端，正是牢固的掌握了數數和數的組成，才能更有助于比較數的大小和計算，所以本課的知識尤為的重要。

　　設計理念：體現數與生活密切聯系，強調從學生身邊的事物出發認識數。課中利用生活中常見物品分類、數數等，使學生體會到“生活中處處有數”。促進學生主動、個性化地學習。數數中請學生選用自己喜歡的方法或自認為最快的方法進行，對于方法不作統一要求，尊重學生的個性化學習。在數格子時，請學生當小老師，講自己巧數的方法，其他學生可對其隨時發問，了解自己不明白的地方，充分體現教學過程的師生互動、生生互動，學生在輕松、和諧的氛圍中主動地學習，實現個性化發展。

　　教學目標：

　　1. 識計數單位“一”和“十”，能夠熟練的一個一個的或一十一十的數出數量在100以內的物體的個數。

　　2. 掌握100以內的數是由幾個“十”和幾個“一”組成。

　　3. 經歷從實際情景中抽象出數的過程，體會數位的意義。

　　4. 讓學生體會到數學知識源于生活，服務于生活，培養觀察操作

　　教學重點：正確數出100以內的數，理解100以內的組成。

　　教學難點：數數過程重，當數到接近整十數時，下一個整十數應是多少。 教學準備：每人100根小棒，10根橡皮筋。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1. 數一數

　　從9數到20，再從20數到1.

　　2. 填一填

　　1個十和3個一組成（） （）個十和（）個一組成17

　　5個一和1個十組成（） 20是（）個十組成的

　�。ò鍟�課題：數數 數的組成）