3、同學(xué)們表現(xiàn)這么好，電腦老師想帶大家玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，你們想玩嗎？數(shù)數(shù)接龍：教師說(shuō)一個(gè)數(shù)，學(xué)生分小組以接力賽的方式每個(gè)人數(shù)一個(gè)數(shù)，數(shù)到指定的數(shù)為止。

　　（1）從三十六數(shù)到四十三，追問(wèn)43是幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？

　　（2）從四十三數(shù)到五十二，追問(wèn)幾個(gè)十和幾個(gè)一組成了52？

　　（3）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從八十八數(shù)到一百。

　　（4）五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，從五十五數(shù)到一百。

　　（5）十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從十?dāng)?shù)到一百。師指出：這些都是整十?dāng)?shù)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、課本35頁(yè)“做一做”第2題。出示題目后問(wèn)：怎樣才能不重不漏的數(shù)清所有泡泡？你們有什么好辦法讓人容易看出數(shù)量？生完成后集體訂正。

　　2、課本39頁(yè)第4題。生完成后集體訂正。

　　四、總結(jié)延伸

　　師：今天學(xué)習(xí)了什么？……

　　師：生活中哪些地方有100以?xún)?nèi)的數(shù)？你能說(shuō)一句完整的話(huà)嗎？

　　師：看來(lái)生活中的數(shù)學(xué)可真不少！

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